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2018-2019第二学期工作计划(摘要)

2019-02-20 17:01:32 733


青岛天龙中学2018-2019学年度

第二学期工作计划(摘要)

 

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本学期,学校的工作要继续以我校第十届教代会从严治校、严谨治学精神为指导,以推动教师队伍内涵发展为工作为着力点,坚持立德树人、质量立教,深入自然分材教学改革的研究深入对学生生命教育的实践,提高教育教学质量水平,提高学校的核心竞争力。

 

一、加强教师队伍建设,促进学校内涵发展

 

1.发挥党员先锋作用,引领教师争做立德树人的好教师 

要进一步加强党建工作,规范党的组织生活,把党组织的工作融入到教育教学各项工作当中。全体党员要敢于亮出自己的身份,要让周围的群众能够看出谁是党员,要在学校的各项工作中处处发挥出先锋和模范作用。通过党员的引领,引导教师不忘初心,潜心育人,以自己的人格魅力、师表风范教育感染学生,真正成为有德之师、模范之师。

 

2. 加强专业理论学习,提高教师的执教能力 

要重视和加强教师的学习,提倡全体干部和教师多读书,特别是要倡导教师加强专业理论书籍的阅读。教师充分利用现代数字化资源,加强对外部资源的学习与交流,学习前沿知识,拓宽知识领域,更好地适应下一步高考改革的需要。发挥年级、教研组和各部门的团队整体发展优势共同学习,共同前进,促进教师专业素养的全面提升。

 

3. 严谨治学,深化“托起大山里的太阳”师德品牌

要深化我校的师德品牌建设,真正能使我校“托起大山里的太阳”师德品牌成为叫得响的特色品牌。本学期要组织老师学习《细节决定成败》一书,并将学习同本职工作结合起来,工作上从细微处着眼,做到目中有人,敬业爱生,专心致志,用教师的敬业精神影响自己的学生。

 

二、深研深究,让自然分材教学落地开花                                      

 

1.推行自然分材教学,要牢牢抓住三个中心,落实五个要义 

要坚持以学定教的原则,牢牢抓住自然分材教学的核心,在教学实践中,要抓住“三个中心和五个要义”,不断磨合,反复修改,力求在教学模式方面,不断打造和完善出适合我校特点,适合我校学情,适应高考改革需要,具有我校特色的“自然分材教学”的课堂教学模式。

 

 2.落实质量立教  深入探索因人定学的教学模式

本学期要求教师在教学实践中,落实自然分材教学是一种因人分配学习任务的教学”的教学理念,做到:

1目中有生,抓大放小老师首先是发自内心的热爱自己的学生不仅仅看到一个班级的整体,而是要看到一个个鲜活的学生。抓住大家共同存在的问题。放弃削弱关键、抹杀重点一般问题或个别学生的问题。彻底摒弃所谓“系统讲解”从头至尾“满堂灌”教学

2)问题跟踪----实施两册分离,重在落实

要深刻理解自然分材教学“盯着问题走”的教学理念。教师借助“问题跟踪记录”或学生的习题册,跟踪部分学生的问题(跟踪对象)并进行定期指导。学生自己对问题的跟踪建立自己的学习档案,盯住自己的学习问题,定期解决自己遗留的问题。有疑必究,有错必改,避免学习上贪多求快、欲速不达。

 

4. 加强常规管理做好新旧高考的有效衔接

1)加强常规管理,向管理要质量。

加强教学各环节的督导检查,一手抓教师教,一手抓学生学,建立学生学习反馈制度进一步完善评价机制以实施两册分离与小组合作的实践为主要抓手,将学习小组与ECM小组有机结合,发挥学习小组的互助作用。高一、高二要继续实行小黑板进课堂,充分发挥其在教学上的辅助功能。

 

2)面临新高考,做好选课走班教学的探索

本学期要立足学校实际,按照“边实践边推进边总结”的原则,进行选课走班实践的探索。重点做好课程编排、学分设置、选课程序和走班办法等探索。做好美术班独立教学单元的走班,美术班和综合班走班教学中新的方案探索,。进一步探索建立全员育人导师制,制定与课程、选课、作业、教研与集备等有关的管理制度。

 

3)做好美术班教学与文化课教学的有效搭配。

要在美术专业和文化课要求越来越高的形势下,整合美术专业教学和文化课教学资源,在加大美术课时的前提下注重提高课堂效率。做好专业教学计划,探索适合我校美术课堂教学的“自分教学法”。文化课各科教学也要对教学进度、教学内容进行科学性调整,针对美术专业和普通班学生的学情实施教学,力争形成一套切实有效的美术专业学生的学习模式。

 

4)立足高考和学考新要求,完善教学资源库和试题库建设。

教师要及时的将导学案、课件、微视频等教学资源归类归档,条件成熟的倡导编印出适合我校学生的学案导学册。本学期各科教师都要根据新学考和高考的不同要求,把握核心考点,做好题库的归类、难度把握和科学精准命题的研究,分别建立起适合各个学段模块检测的试题库逐步实现题库抽测考试

 

三、立德树人,谱写生命教育新篇章

 

1.严格管理,将从严治校提升到新层次

1坚持全员德育,提升教育层次

充分发挥班主任工作圈的作用。在保持定期开好班级教导会的基础上,增加生活会、专题会等内容,并发挥其在ECM中的作用。每个班主任工作圈的教师都要在学生学习之外更多地关注班级的管理与学生的生活,对现的问题不推辞、不做旁观者,做到及时沟通,共同关注,协力解决。用自己的实际行动诠释什么是教师对学生真正的爱。

 

2加强文化建设,浸润教育效果

新学期要加强校园文化阵地建设发挥美术特色的优势,体现学校艺术特质个性。在教室外设计安装班级信息牌,在学生宿舍内公共区域有计划地增加宣传和教育的标语和有关宣传教育内容。各班要进一步细化教室和学生宿舍的美化要求,做到既发挥各班和宿舍的大胆创意,又统一要求统一规范。突出学校价值观,体现以美育人。

 

3)明确阶段计划,落实工作重点

新学期全校上下要根据德育督导室三月规矩月”、四月“健康月”、五月“文明月”、六月“诚信月”四个阶段安排的教育侧重点,提出的细化管理的具体要求和习惯养成的细化目标,密切合作,齐抓共管,努力实现教育实效的最大化

 

2.大胆实践,总结凝练具有我校特色的ECM教育体系

1大胆实践,广泛尝试生命教育新的内容

要继续发挥生命教育工作坊的引领作用,深化ECM教育活动。要在高一进行的职业探索,大学访行,高二进行的生命教育剧创作等生涯教育基础上,着眼于学生个体发展,培养学生发展所需的基本能力,结合《全面发展“十个一”项目行动计划》的内容,选择出适合我校学生应该具备的基本能力,设计制定出培养计划进行实践,让学生在参与活动中,产生并形成对个人学习和健康成长一种强烈而较为持久的内驱力。

 

2)总结凝练,打造具有我校特色的ECM教育体系

新学期各班主任结合认真总结一年多ECM教育的实践经验依据班级ECM已经生根并且逐渐表现出显著作用的例证,总结提炼ECM在我校实行的特点和做法总结在实践过程中遇到的困惑和问题提出经验和建议学校德育督导室汇集各班优秀经验的同时,汇总归纳凝炼出具有我校特色的ECM教育体系初稿。

 

3.整合教育资源,继续拓展德育工作渠道

1加强沟通,发挥家校合力的作用

要进一步加强校级、班级家委会组织建设,定期召开家委会的会议。要让家长参与到班主任工作圈当中,有计划地请家长到校走进课堂、走进餐厅、宿舍和画室,参与学生的一日生活和学校的活动,要挖掘家长的潜力,为学生开展社会实践、生涯教育创造条件。要加强与家长的联系与沟通,开通多种渠道,及时的听取家长的意见和建议,切实形成家校齐抓共管的合力。

 

2潜心开发,加速德育教育课程化

要坚守德育课程化道路,不求大求全,要按照有针对性、可行性、有效性的原则,求实求真的挖掘教育素材,开发针对我校学生教育的校本课程。选定的课程做到有目标、有进度、有内容、有评价,努力体现教育回归育人本质,且具有我校的独特性本学期重点在社会综合实践与初高中衔接两个系列课程上打造校本精选课程,另外试开设培养绅士与血性男儿的男生素养课程。


四、建设平安和谐校园,创建适合学生成长的良好环境


切实加强学校安全教育与管理,加强校园安全小组、驾驶员、食堂人员的安全培训和安全教育,落实校园安全管理“一岗双责”制度,实现校园安全隐患督查、排查全天候、常态化。有效预防校园人身安全事故,预防溺水、校园欺凌及校园防恐等事故发生。要开展师生实境下的逃生和安全事故应急预案的演练,切实做好学校食品和饮用水安全工作。要继续重点组织开展好校园应急救援员的培训,本年度要再培训一批持证红十字紧急救护员。

我们满怀着新的希望,迎来了新的学期。让我们凝心聚力谋内涵发展,只争朝夕启学期新程,齐心协力,开创我校教育教学工作的新局面,努力创造学校形象而奋斗

                                                                                二〇一九年二月