美术特色

2018回眸 教学走新路 保持办学特色永不退色

2018-12-29 15:03:29



质量追求 规范教学 发展办学特色

      

美术教研教学走新路 收获新突破 保持办学特色永不退色

 

 

回顾过去的2018年,美术为进一步发展我校的美术办学特色,教学上走出新的路子,教学效果有了新的突破,为我校的特色发展迈出新的一大步。

 

一、强化集体备课,协同攻关,教学水平不断提升

为切实提高教学水平,美术教研组以规范教学为抓手,从严抓治学,每周定期开展集体教学备课活动,在王校长与陈老师的引领下,全组制定出明确的教学目标计划,每周进行课的总结反思、研究优化教法、交流授课经验。通过集备活动实现资源共享,资源互补,叫力量搭配上进一步优化组合,突出年级教学的重点,及时发现各自在教学中存在的不足,互相取长补短,有效地营造了课内课外的教研气氛,提高教师教学水平,提高了课堂教学的效率。

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二、建立教学规矩,规范美术课堂教学

本学期美术教师的教学工作特别注重教学反思,努力突破之前的“随意性”、“习惯性”、“套路性”和“固有经验式”教学模式的制约,更新教学思想,细化常规教学,规范课堂教学,建立教学规矩。

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1、规范教学计划教学目标的制定,根据教学主线分列若干节点计划,针对每个节点的目标建立相应的教学课题,根据相应课题制定相应的“教、学”方法、以及达成目标的标准要求。

2、规范备课,根据一周的专业课教学内容和教学方法写出详细教案, 每次课结束后要写出教学反思,及时总结经验,改进教学。

3、规范范画,除专业测试外,每个课题,教师都要做针对性的范画,范画的形式、内容、时间要根据教学内容及学情有所区别,让学生对绘画步骤和技法有直观的感受和了解。

4、规范讲评,每次课题结束后,教师要对本次教学情况进行总结讲评,对学生作业进行点评,指出进步与不足,让学生明白提高和改进的方向。

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三、紧扣高考的新要求,确立教学方向,明确各阶段教学目标。

在教学活动中美术教师紧贴高考这条线,根据学情及美术高考动态和变化,为学生量身确立了各阶段学习任务方向,基于实际学情,在专业课教学中有的放矢地进行分层次教学。高一教师团队做好学生专业起步引领,在兴趣培养、习惯养成、理论给予,提升审美四个方面下足功夫。高二教学组配合默契,发挥团队优势“打配合战“,年级教学计划目标统筹制定,“大课”“小课”交替进行,“教师走班”师资共享。高三教师各自发挥自己的优势,沉着应对联考与校考教学,一方面教师做好美术高考策略的研究,加强高考政策动态分析,考试方向、考察点及变化分析、报考院校分析。另一方面针对学生扎实做好备考指导,将每位学生学情细化分析,分别制定个性“训练菜单”,进行针对性教学,帮助学生磨练本领。

 

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四、“请进来“、“走出去”,摸索适合我校的的特色之路

今年我校将北京知名画室—华艺名教学团队引进入学校,一方面提升了我校美术专业的教学水平和竞争力。另一方面,华艺名画室的进驻也为我校美术教师创造了学习机会。美术组教师通过在身边的观摩和学习和到北京参观和交流,华艺名的教学理念、教学模式、教方式方法,特别是对待教学的态度,对我校的美术教学产生了积极的影响,美术教研组边学习边结合我校的实际,不断的研究发现适合我校学生,可以借鉴的经验,不断打造升级我们自己的教学体系。

 

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            新的一年,我们美术教研组要在继承天龙美术教学传统的基础上,不断注入新的血液,攀越新的高度,保持活力,保证战斗力,保持我校的办学特色永不退色。